педагог дополнительного образования
МКОУ СОШ №1 Барабинского района Новосибирской области
Посещаемость учащимися творческого объединения "Изобразительное искусство"
В сравнении с 2017-2018 учебным годом посещаемость воспитанников увеличилась на 9 человек.
Психологичекое здоровье школьников посещающих творческое объединение "Изобразительное искусство"
Опросник САН
(оперативная оценка самочувствия, активности и настроения
на занятии творческого объединения «Изобразительное искусство»)
Диагностический материал
Этот тест предназначен для оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (по первым буквам функциональных состояний и назван опросник).
Сущность оценивания заключается в том, что испытуемых просят соотнести свое состояние с рядом признаков по многоступенчатой шкале. Шкала эта состоит из индексов (3210123) и расположена между тридцатью парами слов противоположного значения, отражающих подвижность, скорость и темп протекания функций (активность), силу, здоровье, утомление(самочувствие), а также характеристики эмоционального состояния (настроение). Испытуемый должен выбрать и отметить цифру, наиболее точно отражающую его состояние в момент обследования.
Обработка и интерпретация результатов
При обработке эти цифры перекодируются следующим образом: индекс 3, соответствующий неудовлетворительному самочувствию, низкой активностью и плохому настроению, принимается за один балл; следующий за ним индекс 2 – за 2; индекс 1 – за 3 балла и так до индекса 3 с противоположной стороны шкалы, который соответственно принимается за 7 баллов.
Данный опросник был проведён в 4 классе.
май 2018г.
май 2019г.
Вывод: оценки активности, настроения и самочувствия в 2018 и 2019гг. примерно равны - это показатели того, что большинство учащихся на занятии прекрасно себя чувствуют, активны и с хорошим настроением.
Варианты изображения Я- фигуры в рисунках
«Я на занятии творческого объединения «Изобразительное искусство»
(На основе рисуночного теста в 3 классе)
Вывод: показатель характера рисунка «Я в одиночестве» понизился на 8,6% (с 38,1% до 29,5%), «Я среди сверстников» повысился на 16,2% (с 45,3% до 61,5%). Отсюда следует, воспитанники на занятиях чувствуют себя комфортно, единым коллективом.
Показатели эмоционального тонуса рисунка
на занятии творческого объединения «Изобразительное искусство»
(На основе рисуночного теста в 4 классе)
Вывод: результат показателя эмоционального тонуса рисунка «Преобладание теплых тонов» повысился на 29,7% (с 40,5% до 70,2%), «Наличие улыбки» - 22,3% (с 43,2% до 65,5%), «Наличие символов» - на 5,2% (с 53,7% до 58,9%). Что свидетельствует о благоприятной атмосфере на занятии.
Результаты диагностирования уровня тревожности
Определение эмоционального состояния учащихся на занятии творческого объединения.
Эмоциональное состояние учащихся в 3 классе в мае 2018 года
Эмоциональное состояние учащихся в 4 классе в мае 2018 года
Эмоциональное состояние учащихся в 3 классе в мае 2019 года
Эмоциональное состояние учащихся в 4 классе в мае 2019 года
Результаты анкетирования по определению эмоционального состояния учащихся 3-4 классов
Вывод: эмоциональное состояние обучающихся 3 и 4 классов в течение двух лет изменилось в положительную сторону. Увеличилось количество детей с интересом посещающих творческое объединение «Радуга» в 3 классе на 2% (с 54% до 56%), в 4 классе на 5% (с 50% до 55%).
Мотивация к обучению изобразительному искусству у обучающихся
Анкетирование по методике Л.В.Зверевой, которое ежегодно проводится школьным психологом, показывает высокий уровень мотивации обучающихся к обучению. По результатам, проведённого исследования психологом школы стало ясно, что у детей наблюдается устойчивый рост мотивов интереса к предмету, снижается показатель мотивов («заставляют родители», «чтобы не ругали родители за плохие отметки»), повышается уровень самооценки. Это обосновано повышением уровня комфортности, снижения уровня тревожности у обучающихся на уроке, что можно расценить как свидетельство эмоционального благополучия обучающихся, связанного со школой и конкретно с предметом; повышение уровня значимости предмета в жизни общества; изменение менталитета у школьников, проявляющегося в заботе о духовно-нравственном здоровье.
Уровень сформированности учебно-познавательного интереса к предмету изобразительное искусство
Вывод: на основании данных можно сделать вывод о том, что уровень сформированности учебно-познавательного интереса к предметам у учащихся из года в год увеличивается. Стабильно высоким остаётся 3-ий и 4-ый уровни, что говорит о реализации задачи по формированию устойчивого познавательного интереса к предмету.
